农村地域特色融入幼儿园课程的现状与策略研究

本研究旨在探讨农村地域特色融入幼儿园课程的现状与策略。幼儿园教育对传承地域文化起着重要的作 用,然而农村地区却面临着教育资源不均衡,教师专业成长不充分,课程体系脱离地域特色,家长及社会理解不到位等 困境。针对上述问题提出了强化师资培训,整合地域资源发展特色课程,创新教学方法以及强化家园合作的策略。这些 举措有利于推动幼儿园教育融入地域文化,提升幼儿本土文化认同感及自豪感。