职业院校教师能力标准和能力考核研究——以新疆天山职业技术大学为例

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,2021年4月13日的全国职业教育大会将职业教育提升到了新的高度,职业教育前途广阔、大有可为。2022年5月教育部办公厅发布关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知,同年10月,又发布了关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知,各种政策陆续出台,足以证明国家对职业教育的重视和对职业院校教师能力更高的要求。本文通过调查问卷、访谈法对国内部分高校进行调研,汇总各院校在教师能力标准和评价体系方面的维度和要求,结合对新疆天山职业技术大学现行的教师能力考核制度运行效果,进一步提出优化建议,能更好地为学校教师能力提升提供参考。