混合式教学模式下高本贯通专业英语课程研究与实践

在当前现代化教育背景下,职业教育高质量发展的新阶段要求推动不同层次职业教育纵向贯通。“高本贯通”越来越受到各界人士的关注,较传统“专升本”模式更具适切性,体现在集中优势专业,分步探索、逐步拓宽“高本贯通”覆盖领域;打通教育类型壁垒,创新人才培养通道;聚焦终身发展,满足职业院校学生升学需求;而本文研究的主要目的,是针对高本贯通英语课程的教育教学中,如何进一步提高学习效果和质量,突破传统路径,通过采用混合式教学模式,培养更具适应性的专业技术技能人才,搭建更加完善的教学体系,使教学实效得到进一步提高,促进学生英语能力的提升。