摘要
基于沉浸式体验的美术教育是指将社会生活中具有沉浸式、体验感的各类形式内容与美术知识交织在一起,呈现别开生面、丰富多元、精彩纷呈的美术课堂,集中学生注意力的同时,实现高度参与和深度投入。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中明确提出了美术学科的“体验”特征,强调要坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合,由此也确立了“沉浸式”教学在艺术课程中不可或缺的地位。对此,本文尝试融合“沉浸式教学”“体验式学习”等理论成果,从选题意义和价值角度出发,对沉浸式教学策略在初中美术教学中的运用做探讨分析。
