摘要
探讨在麻醉科临床见习教学中,应用三明治教学法所带来的真实教学效果。方法 选择2022年1月-2023年12月期间26名麻醉科规培医师和研究生,一般教学的13名为常规组,三明治教学干预的13名为研究组,浅析不同教学法对麻醉科教学效果的影响。结果 研究组在教学满意度指标中占比为(100.00%),常规组与之比较明显处于劣势方(P<0.05);教学质量评分、出科考试成绩及综合能力评分中,优势方明显是研究组(P<0.05)。结论 将三明治教学法充分融入麻醉临床实习教学中,既可以有效地调动规培医师和研究生的主动探索精神,同时可以提高其学习激情,也有利于规培医师和研究生的临床能力提高和后期长远发展。
