摘要
在当前阶段教学改革的影响下,小学道德与法治课程的教学方式也发生了一定的改变,希望能够通过有效的教学方法,让学生能够去融入于学习活动中,去掌握更多的知识。小学阶段道德与法治课程教师要了解到这个阶段学生年龄是比较小的,在学习过程中不能够长时间地集中注意力在一件事情上,所以为了能够帮助学生更好地对所学的知识产生浓厚的学习兴趣,教师要做的就是借助于有效的教学模式,使得课程产生一定的趣味性,从而吸引学生的学习注意力。借助于情境教学法就是比较不错的一种有效教学方式,对于学生学习是有很大的帮助的。文章是针对现阶段情境教学法在小学道德与法治教学中的运用展开了分析与讨论,并且希望能够发挥该教学方法的有效作用,让学生能够提高自身的学习能力以及综合素养。
