摘要
初中阶段是学生身心发展的关键时期,学生对于世界有较强的好奇心,但是因为认知水平有限等导致其是非判断能力弱,非常容易被错误的思想或者舆论影响而误入歧途。因此在初中阶段就非常重视《道德与法治》等相关学科教学的开展,希望能够帮助学生培养良好的道德品质和价值观念。初中《道德与法治》学科知识中有很多与德育交叉,因此将德育渗透在初中《道德与法治》学科教学中成为当前德育渗透的重要路径但是在具体的德育渗透过程中也要讲究一定的策略和方法,才能真正地使学科教学和德育教学工作都能够达到相对比较理想的效果。本文中就将针对德育在初中《道德与法治》学科教学中的渗透进行深入探究,希望可以为当前德育教学工作的开展提供有效参考。
