摘要
中等职业教育(简称“中职”)在我国教育体系中占有重要地位,担负着培养高素质劳动者的重要任务,其中声乐教学作为艺术教育的有机组成部分,承担着培养学生艺术素养和音乐能力的重要任务。中职的声乐教学实现学生技能与理论知识的统一,从音乐生活化的角度出发为提升学生的音乐综合素养服务。然而,当前中职声乐教学存在一些短板,声乐教学模式单一陈旧,教师队伍素质不高,教学设施设备落后,教学训练方法和教学理念同实践脱节,没有根据中职学生的自身特点实现因材施教,学生评价体系单一等,不仅制约了教学质量的提升,也限制了学生音乐素养的发展,阻碍了声乐教学的发展步伐。本文将分析中职声乐教学中出现的短板问题,并提出相应的改进策略,为提高中职声乐教学质量提供一些参考。
