“双减”政策下少先队实践育人的新路径研究

“双减”政策实施以来,少先队在实践育人方面迎来了新的机遇。辅导员创新模式及整合资源,能进一步丰富少先队活动内容,发展学生的实践能力和综合素养,实现学生的全面发展目标。文章以“双减”为背景,研究少先队实践育人的必要性和原则,并增加了几点有效的策略,以期在丰富少先队实践育人内容、拓展实践育人渠道以及实施创新实践活动基础上培养学生的良好行为规范、责任感和创新能力,以促进其全面发展。