人际关系、组织承诺与工作绩效关系研究——以河南省民办本科高校90后教师为例

从社会认同理论出发,探讨人际关系在民办本科高校对90后教师工作绩效的重要性,并检验人际关系对工作绩效,以及组织承诺在二者关系间的中介作用。对来自河南省19所民办本科高校的1314名教师进行问卷调查及分析后,结果显示,人际关系对工作绩效具有显著正向影响;人际关系对组织承诺具有显著正向影响,且通过组织承诺的部分中介作用正向影响90后教师工作绩效。以上表明,建立并维护良好的人际关系能够提高90教师对组织的认同和归属感,提高教师对工作的关注度,从而提高90后教师的工作绩效,促进民办本科高校的发展。