摘要
护理学生因其独特的学术、实践和情感挑战而容易产生职业倦怠,对心理健康和职业发展不利。本文运用心理学、社会学等相关理论,对高职护生工作倦怠的原因、心理作用及干预措施进行了探讨。运用应激反应、社会支持、认知-行为等理论对大学生应激应对进行了研究。本研究运用马斯洛奇的工作枯竭模式及自我效能理论,探讨了工作倦怠与心理健康之间的关系。为提高大学生的心理健康水平,缓解其工作倦怠,提出了以交易应对与心理弹性理论为基础的干预计划。在此基础上,本研究提出一套完整的建议,用以支援及协助护理生,以提升其精神卫生与工作满足感。
