研学活动下语文课程资源与科技馆项目融合的路径——以天津市滨海科技馆为例

本文以天津市滨海科技馆为主要研究对象,探讨了当下研学活动中科技馆对语文课程资源的开发现状,尝试提出进一步融合语文课程与科技馆项目的路径。结合专业特色,通过话剧演绎形式开展情景式教学、用科学手段解释语文课程中的自然现象。科技馆将该类型文本融入研学活动进行相关科学教育活动的开发,能够在增加馆内文化底蕴的同时,助力跨学科教育事业发展。