摘要
“双师教学”,顾名思义即两位教师合作交互开展教学的新型教学模式。素质教育时代下,小学英语课堂教学不仅要注重英语语言、语法结构等知识传授,还要注重内容教学,扩大学生知识范畴,促进学生全面发展。问题驱动教学是一种以问题为驱动点,通过引导学生深入思考,高效率进行课堂教学的方法。基于问题驱动教学的小学英语双师课实践研究对提高学生学习兴趣、提升学生英语应用能力、培养学生逻辑思维力具有重要意义。本次研究以上海牛津版英语六年级下册Unit 7 Helping Others故事《The Bee and the Ant》教学为例,进行了问题驱动下的小学英语双师课实践教学策略探讨。
