小学数学教学中数学文化融入的策略研究

随着我国经济的不断发展,教育教学改革的不断推进,小学数学教学也受到了人们的重视。数学文化作为一种较为抽象的数学知识,在数学教学中占有举足轻重的地位。因此,本论文对将数学文化渗透到小学数学教学中的重要性进行了分析,并对将数学文化渗透到小学数学教学中的策略和实践进行了探讨,目的是为了在有效的教学过程中,让学生们得到更多的数学知识,同时也能让自己的综合能力得到提升。