“双减”背景下开展小学数学互动教学的策略

“双减”政策下,小学数学教师要注重运用互动教学策略,不但能够帮助学生提高学习数学知识的热情,而且还能培养学生良好的学习习惯,帮助学生形成核心素养,让学生受益颇多。在实际的课堂教学过程中,为了在小学数学教学中充分发挥出互动教学的作用,教师要紧密结合实际学生情况,科学引入互动教学模式,努力创建高效小学数学课堂,让每一个小学生都可以在数学教学中获取更多数学知识和技能。因此,文章从互动教学在小学数学课堂教学中的应用价值入手,研究开展小学数学互动教学现状和有效策略,希望进一步提高课堂教学效率。