摘要
随着全球化步伐的加快,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在高中阶段,培养学生的英语综合应用能力,尤其是阅读和写作能力,成为英语教学的重要目标。其中,读后续写作为一种集阅读、理解、想象和表达于一体的写作形式,对于提升学生的英语综合运用能力具有显著作用。由此可以看出,在高中英语教学课堂中,实施读后续写,不仅有助于提升教学质量,更能为学生的全面发展打下坚实基础。对此,本文对读后续写的教育价值进行了分析,并且思考与探究了高中英语读后续写教学策略,旨在激发学生的创造性思维,培养其批判性思维能力,从而全面提升学生的英语素养。