高中语文教学中生命教育的开展策略

生命教育是一个永恒又重要的话题。语文学科是一门具有工具性、人文性、综合性等多重属性的基础学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。因此,在高中语文教学中如何“点亮”学生的生命教育,如何发挥语文人文教育和生命教育功能,成为当下亟待解决的教育问题。本文主要尝试着从高中语文教学中教师协助生命教育的内涵、现状、意义和策略等方面探讨,并从教材、阅读、写作、朗诵与实践等环节来阐述“点亮”生命教育策略,使得学生既能掌握语文知识,同时又能深刻领悟生命的价值和意义,进而促进学生个体生命与心灵和谐健康成长。