学习任务群视域下整本书深度阅读教学策略研究

当前教育不断深化改革,语文阅读教学受到社会各界的广泛关注,整本书阅读教学是小学教学的重要组成部分,在学习任务群视域下,教师可以规划合理的阅读方案,引导学生积累整本书阅读经验,提高学生的核心素养。小学语文教师在整本书深度阅读教学中,应结合教材内容及主题,精选课外阅读书目,制定良好的阅读计划,顺应学习任务群的基本理念,使学生在规划的引导下,能够养成良好的阅读习惯。教师还应在当前信息时代背景下,充分利用先进的信息技术手段,创新教学模式,实现整本书的深度阅读。