GeoGebra在数学探究教学中的应用实践——以《探究三角形全等的条件》为例

信息技术融入课堂教学一直以来都是被广泛关注的话题。GeoGebra软件为中学数学的可视化教学提供了极大了助力,特别在几何章节中,通过将证明过程的可视化,有助于学生更准确地把握几何图形间的关系。本文将GeoGebra软件与初中数学探究式教学相结合,以初中数学“探索三角形全等的条件”为例,通过信息技术构建以学生为中心的探究教学的案例。