新工科背景下,以数字赋能、产教融合为支架培养卓越工程师的实践路径与效益分析

为了在新工科背景下,以数字赋能和产教融合为支架构建卓越工程师的人才培养模式,并评估其取得的效益,本文首先对新工科背景对人才培养提出的新要求进行了分析,之后分析了数字赋能和产教融合在工程师培养中的重要性,并据此提出了相关的实践路径和能够取得的效益。研究表明,以数字赋能和产教融合为支撑,构建实践驱动、个性化培养、需求导向等新工科人才培养模式,有效地提升了学生的专业实践能力和创新潜力,同时,也促进了学校与企业的深度融合,为区域经济转型升级注入了新的动力。