基于问题教学法的教学模式用于临床药学实习教学效果分析

基于问题教学法的教学模式用于临床药学实习教学效果分析。方法:以2021年到2023年的60名临 床药学实习生为研究对象,将其分组后对常规教学模式和基于问题教学法的教学模式实施价值分析。结果:观察组实 习生考核成绩高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组实习生综合能力评分高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组实 习生教学质量评分高于对照组,有差异,(P<0.05)。观察组带教满意度为90.00%,高于对照组的76.67%,有差异,(P <0.05)。结论:临床药学实习教学中采取基于问题教学法的教学模式的实施能够有效提高学生成绩,学生综合能力更 强,教学质量更高,学生对于这种教学模式接受度良好,有推广的意义。