结合虚拟仿真的电动机控制实训课程设计与学习动机分析

本研究设计了一门结合虚拟仿真技术的电动机控制实训课程,并分析了学生参与此课程的动机。通过模拟实验环境、交互式学习模块以及故障诊断等内容,增强了学生的安全意识、自主学习能力。学生对课程表现出了积极的学习兴趣,获得了即时反馈并增强了对知识的理解。本文突出了虚拟仿真技术在教育中的应用,并为实践教学提供了新的思路和方法。