新课标视域下小学数学结构化思维的教学变革

近年来,“结构化”一词的出现受到了广大教师的关注,结构化教学重在帮助学生建立结构化思维,可以从更高层面出发理解数学内涵,解决数学问题,促进学生的纵深发展。新课标教育背景下,数学结构化教学模式的运用日渐普遍,教师在课堂教学中应从多角度出发引导学生掌握数学结构,引导学生通过联想、发散、归纳、总结来探究知识之间的关联性,建立知识结构,提高学生的问题分析与解决能力,为学生的全面发展提供保障。