中职学生学习心理现状调查与辅导策略研究

运用问卷对省内5所中职学校866名中职生的学习心理现状进行调查,结果显示中职学生在学习方法、学习 自主性、学习自信心和学习习惯等方面得分较低,存在不足;学习风格中触觉型学生占比最高。基于中职学生学习心理的 现状,必须有针对性地进行学习心理辅导。