摘要
课程思政要润物细无声的融入课堂教学,大学英语教师应把握好如何将课程思政元素融入教学目标、教学 内容、教学模式和教学评价上。本文笔者通过对漯河医学高等专科学校的学生进行调查分析,根据其学情研究了如何在 大学英语教学上从上述四个方面有机融入针对医学生的教学。探索出了课程思政视域下大学英语教学模式,可供医学院 校大学英语教师参考。
出处
《时代人物》
2024年第27期0176-0179,共4页
Times Figure
基金
“三教”改革框架下高职院校医学英语教学多维度融合研究:2021年河南省医学教育研究项目(编号:Wjlx2021191)
“大思政课”视域下职业院校思政课实践教学育人路径研究:漯河医学高等专科学校2023年度科技创新项目(编号:2023SK01)
