“互联网+”视角下高职院校网络舆情“一体两翼 四轮驱动”引导策略研究——以B职业学院为例

随着互联网技术的迅猛发展、移动终端的大规模普及和自媒体平台的层出不穷,面对高职院校学生的实际情况,B职业学院积极探索“一体两翼 四轮驱动”引导策略,即落实高校意识形态工作责任制;构建舆情引导工作机制、完善技术支持;优化服务、注重朋辈教育、加强网络舆情引导队伍建设、提升学生媒介素养。