从“赋形”到“赋能”:STEAM理念下的小学语文跨学科教学研究

在现代社会科技进步的同时,教育的发展层次也相应地上升,特别是在教学方式的革新上, 出现了许多新的教学模式,为改善教学质量提供支撑。在这样的发展环境下,跨学科融合的创新视野下 的 STEAM 教学思想就是如此产生的,它现在正逐渐地渗入到小学语文跨学科融合的教学之中,是一种 顺应时代发展趋势的新的教学方式,使人才培养工作更加先进、高效。因此,本文选择了小学语文这门 学科为研究对象,对其实施 STEAM 教育思想的必要性和可行性进行了探索,并对其教学进行了初步的 分析。