基于器官系统的中职护理专业基础医学课程整合初探——以高血压病为例

本文基于器官系统为中心的教学理念,充分利用线上线下课堂资源,对中职护理专业基础 医学进行课程整合,以中职护理专业一年级学生为研究对象围绕高血压病相关知识技能实施教学。问卷 调查结果和单元测验成绩分析表明本次探索实践取得了良好教学效果,为中职护理专业医学课程整合 提供重要依据。