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新工科背景下电力电子技术课程的数字化教学模式改革
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摘要
新工科背景下电力电子技术课程的数字化教学模式改革,有助于电力电子技术课程教学内容与产业前沿的对接,培养学生跨学科解决问题的能力,同时满足新经济形势下对电力电子技术工程师的技能需求。为此,高校应从教学目标、教学内容、教学形式、课堂主体、教学评价等方面对电力电子技术课程的数字化教学进行全方位的革新,以切实推进新工科背景下电力电子技术课程数字化教学模式的创新改革。
作者
刘毅
机构地区
江苏建筑职业技术学院建筑智能学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第8期0189-0192,共4页
关键词
新工科
电力电子技术课程
数字化教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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