“立德树人”导向下的高中英语议论文教学研究

普通高中英语课程具有工具性和人文性融合统一的特点,强调对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的综合培养,帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力,加深对祖国文化的理解,增强爱国情怀,坚定文化自信,落实立德树人根本任务。此标准将立德树人目标根植于学科核心素养,融入高中英语教学之中。为了在高中议论文教学中有效地落实“立德树人”,本文融合课题《中学英语教育“立德树人”目标实践策略研究》初期成果RATS策略运用于阅读教学中。