摘要
语文学科是以实践为核心的教育领域,小学生需在多样的语言环境中逐渐累积、理解和提高。在小学教育阶段,培育优良的语文学习习惯和扎实的语文基础极其重要。“实用性阅读与交流”是语文教学内容的重要组成部分,与学生的日常生活紧密相关,涵盖了例如名片、便条、日记等实用文本。这一部分教学要求学生在信息获取、思维表达、审美鉴赏和探究学习等方面达到更高标准。探讨如何高效进行“实用性阅读与交流”的教学,充分发挥其在提高学生语文综合能力和推动学生全面成长方面的作用,对小学语文教育工作者而言,是一个迫切需要解决的问题。
