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《汉语国际教育》课程学习方法策略研究
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摘要
在信息技术的年代,大数据和云计算的飞速发展,新媒体在我们的生活中渗透得越来越深。每天,每个人都会花费很多的时间去浏览抖音、微博等各种媒体软件,以获得最新的资讯。基于新媒体的跨时间与交互特性,以新媒体为载体的《汉语国际教育》拓展了学习方式,有助于学生开展多样化的学习。在这样的研究基础上,对新媒体环境下《汉语国际教育》的学习策略进行了初步的探索。
作者
马萌阳
机构地区
兰州交通大学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第8期0001-0004,共4页
关键词
汉语国际教育
课程学习
新媒体技术
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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