《汉语国际教育》课程学习方法策略研究

在信息技术的年代,大数据和云计算的飞速发展,新媒体在我们的生活中渗透得越来越深。每天,每个人都会花费很多的时间去浏览抖音、微博等各种媒体软件,以获得最新的资讯。基于新媒体的跨时间与交互特性,以新媒体为载体的《汉语国际教育》拓展了学习方式,有助于学生开展多样化的学习。在这样的研究基础上,对新媒体环境下《汉语国际教育》的学习策略进行了初步的探索。