高校思政课开放性教学质量保障长效机制研究

人工智能和数字技术的发展使得开放性教学模式在思政课教学中应用广泛,建立健全教学质量保障长效机制是教学改革发展的必然选择,但面临诸多困境。构建开放性教学质量保障长效机制要从责任主体、质量标准、评估方式等方面来分析质量保障的复杂性。基于此,采用戴明环质量管理法,从目标、过程、结果、诊改等角度,探索构建校内外联动的“3+4+1”教学质量保障长效机制。