摘要
为解决好Python通识课程在教学过程中存在的学科融合力度不够、计算思维能力不足、课程思政融入不深的三大痛点问题,本文提出并实施了“新文与新工融合”、“思政与程序融合”的课程实践新模式,在课程内容、教学方式及学习方式上改革创新。教学实践表明,该思政案例教学新模式提升了学生的人文素养,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学以致用的能力,切实达到了学生自主学习的目标。
基金
贵州省第二批省级“金课”《Python语言程序设计》(项目编号2023SJJK02,证书编号2024JKXS0070)
贵州商学院2023年度课程思政示范课(项目编号2023KSJJ12)
教育部产学合作协同育人项目(项目编号220902737280424)
贵州省高等学校工程研究中心项目(项目编号[2023]41)
贵州省教育厅2022年度一流课程“数据获取与清洗”建设项目(项目编号SXXH2022233)
贵州商学院2023年一流专业“数据科学与大数据技术”建设项目(项目编号2023XJYZ01)。
