摘要
本研究通过文献研究、实地观察和访谈等多种方法,深入探讨了故事在幼儿园教学中的重要作用及有效应用策略。研究结果显示,故事不仅是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的有效工具,更承载着丰富的教育功能。为了实现故事在教学中的最大化效用,关键在于精心选择符合幼儿发展水平且富有教育意义的故事内容,采用情境教学、角色扮演等幼儿喜爱且易于接受的方式进行呈现,以及设计富有启发性的后续活动,引导幼儿深入思考和领悟故事中的教育内涵。通过这一系列策略,不仅能够有效提升教学质量,还能增进师生间的情感交流。本研究成果为幼教工作者如何巧妙运用故事教学法提供了实用的参考和指导。
