摘要
观察案例教学法在五官科护理教学中的效果。方法 研究选择了138名护理专业的学生,分为两个班级,并在2020年进行护理科学的教学。通过随机选择,将学生分为两组,其中48个学生组接受了案例教学法的教学,另外90个学生组接受了传统的护理课程教学。研究比较了两组学生在期末考试结果和教育学评价方面的差异。结果 接受案例教学法教学的研究组学生的期末考试平均分显著高于普通组学生的平均分(P<0.05)。结论 在五官科护理教学中应用案例教学法可以有效提高学生的专业知识水平和技能获得水平,从而提高教学效果。
