摘要
针对“临床乡村医师班”的学情,开展线上教学实现了学生随时随地学习医学理论知识,结合线下操作练习,被广大临床医学的师生普遍青睐。以在新疆巴楚县人民医院妇产科实习的“2018-2019级临床乡村医师班”的125名学生为例,开展“线上+线下”混合式妇产科临床实习教学,详述实践教学过程,并以阶段性测试和出科前后的成绩进行比较分析该教学方法实施的效果。结果表明学生们的成绩在阶段测试中稳步上升,出科后比入科前的成绩有明显的提高。充分说明教学实践方法能更好的促进实习生掌握妇产科专业知识,提高技能操作水平。
基金
课题名称“课程思政在妇科肿瘤学中的实践探讨”。课题编号:YGS2021010。