摘要
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称《新课标》)中,教育部再一次强调了开展以学生为中心学习活动的相关要求,主张解放教学关系、优化师生互动形式。在初中语文课堂教学中加强学生与教师之间的课堂互动效率和逻辑思维联系,有利于促使初中生在教师的点拨、主导作用下自主建构语文知识,这就能切实提高学生的语言文字理解能力,也便于促使学生主动学语文,便于提高学生的学习力。为此,初中语文教师则应主动优化课堂互动,本文也将从五个角度,即以情境导入新课,激发学生的互动意识;以任务驱动学生,提高学生的课堂参与;以小组合作创新形式,优化生生的互动效益;以评价反馈效益,改善学生的学习行为;以赏识保护自信,强化学生的互动理念,探索初中语文教师应该如何优化课堂互动。
