新课标下的初中地理情景化教学研究

随着新课标政策的不断推行,在初中地理课程教学过程中,情景化教学越来越受到学生的关注。初中地理教学能够通过创设多样化的情景,引导学生主动地参与到地理课程的学习过程中去,培养学生的地理学习兴趣和思维能力,提高学生的地理核心素养。本文作者就针对初中地理课程教学过程中情景化教学的实践进行了论述,希望本文中的观点,能够对于初中地理教学的不断发展提供一定的浅见。