素养导向下小学数学课堂表达能力培养实践研究

随着新课程改革的不断深入,小学数学教育正逐渐从传统的知识传授向能力培养转变,其中学生的表达能力作为核心素养的重要组成部分,不仅关系到学生的数学学习效果,更对其未来的全面发展具有深远影响,但是由于在实际教学中,不难发现许多学生在数学表达上存在困难,无法准确、流畅地阐述数学问题和思想,因此如何在小学数学课堂中有效培养学生的表达能力,成为了当前教育研究的重要课题,所以本文就素养导向下小学数学课堂表达能力培养实践策略进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。