高职《网络技术》课程中应用“基于设计的学习”教学模式的实践路径

《网络技术》作为高职院校计算机人才培养的一门基础课程,对增强学生网络信息技术应用能力,提高学生职业素养具有很强的辅助作用。本文主要采用文献研究法对“基于设计的学习”教学模式在高职《网络技术》课程中的应用情况展开研究,发现高职《网络技术》课程中应用“基于设计的学习”教学模式有其必要性,主要体现在增强学生职业能力、提高课程教学实效、促进教师专业发展等方面。结合高职院校职业技能型人才培养定位,高职《网络技术》课程中应用“基于设计的学习”教学模式应当联系生活创设问题情境,收集信息合理安排任务,头脑风暴形成设计方案,动手操作构建设计模型,持续改善做好产品迭代,基于网络平台展示评价。