三位一体数字电子技术课程思政教学策略分析

当前我国工业化建设进程的加快,对卓越的工程师人才需求不断加大,数字电子技术课程作为电类专业的基础课程,在其教学过程中有针对性地融入课程思政教学,对于技能型人才培养起到强劲的助力作用。文章以三位一体课程思政教学模式概述为切入点,探讨了数字电子技术课程根本特征,重点分析了基于三位一体的数字电子技术课程思政教学有效策略,打造出系统化与全面化的课程思政教育体系。