高中语文美育个性化教学体系构建探析

当前高中美育忽视学生个性差异、缺乏个性化教学策略和评价方式等问题,影响美育效果和质量。立足统编版教材教学,结合语文工具性和人文性相统一的特点,构建包含个性化美育理念、教育方法、反馈机制和评估体系的高中语文个性化美育体系。其核心理念是学生需求驱动、目标全面发展、依据差异教育。采用差异化审美教学、单独审美培养、签订学习合同和家长参与等方式实施个性化美育。灵活运用学生自我评价、语文课堂表现、美育问卷分析、家长和同学反馈等方法获取学生信息。选择感性认知、理性认知、人文素养作为高中语文个性化美育评价指标。研究内容具有理论可行性,对于实施高中语文个性化美育具有一定的参考价值。