摘要
《幼儿园教育指导纲要》艺术领域目标为引领幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,喜欢参与艺术活动,并能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动等。在其指导引领下,教师应该具体根据各个艺术要求进行音乐园本课程资源的开发与设计,更好地使幼儿热爱上艺术课程。教师可以积极搜集多元绘本资源,并将其具体引入音乐园本课程中,推动幼儿艺术感知能力、表现能力及创造能力的提升。
出处
《儿童绘本》
2024年第31期0058-0060,共3页
基金
南通市教育科学“十四五”规划课题“主题情境音乐园本课程的开发与实施研究”(编号QJ2021010)阶段性研究成果。
