论“从阅读到视听”的幼儿绘本教学价值与策略

绘本是幼儿早期成长的珍贵资源,在幼儿教育中具有举足轻重的地位。幼儿园通过构建集视听于一体的绘本阅读环境,可以全方位促进幼儿在阅读、语言及情感等多方面的均衡发展。本文着重探讨“视听”教学策略在绘本启蒙教育中的实践应用,突出其灵活性和包容性,强调幼儿在互动中创造个性化故事世界的重要性,认为这是激发他们想象力和创造力的关键。结合心理学和教育学的深入研究,努力挖掘绘本教育的无限可能,力求为幼儿打造最佳的启蒙教育体验,这种以幼儿为中心、注重培养其自主性和创造性的教育理念,对于推动幼儿教育的整体进步和幼儿的全面发展具有深远影响。