论积极心理学对提升农村党员思想政治教育工作的研究

“乡村振兴”战略背景下,农村党员复杂的心理特点使思想政治教育工作面临更大的挑战。本文通过借鉴和应用积极心理学的有关方法,注重农村党员在思想政治教育工作过程中的主观体验,探索通过积极培育农村党员优秀的人格特质,营造良好的乡村环境,让党员从传统思想政治教育工作的被动地位向主动地位转换,使农村党员可以更加积极主动地参与到思想政治教育工作过程中来,更加充分地发挥农村党员在思想政治工作中的主体地位,以此提升农村党员思想政治教育工作有效性。