初中数学教学中利用实际问题拓展学生的数学思维

鉴于新课程改革背景下初中数学数除知识与技能教学外,需要以公式、概念、定理的分析为途径,培养学生的敏捷思维、求同思维、逆向思维、批判思维等数学思维,利用各种实际问题,引导其结合数学知识对该问题进行深度剖析,能够更好调动学生数学学习的积极性,促进其思维的发散,加深其对数学知识实用性的理解,助力学生学识、思维、能力、身心的共同发展。故而,文章以初中数学教学中利用实际问题拓展学生的数学思维为题展开论述,以供参考。