摘要
文心一言类的人工智能作为近几年兴起的大语言模型工具,将会深刻影响并重塑现有的教育教学模式。笔者综合阐述了文心一言类的人工智能工作原理、涌现出的能力以及其在高中思政课教学中的应用价值,分析了文心一言在高中思政课教学中的应用可行之处与问题所在,指出了文心一言在高中思政课教学中能够提高教学质量,帮助教师优化教学过程,辅导学生学习,但其也存在着生成的回答可靠性,可信度不稳定,且有潜在的意识形态风险以及挑战教育的本质,削弱人的学习能力等问题。通过对文心一言类的人工智能在高中思政课教学中的应用分析,笔者认为高中思政教师应高效利用人工智能,推动数字化教学的发展;学生要主动培养批判,反思意识,辩证的认识和使用人工智能辅助学习;社会应该积极为人工智能在高中思政课教学中的应用提供良好的环境。
