高中化学专题教学在知识巩固与拓展中的应用研究

面对新课程改革背景下高中化学教师应以学科核心素养培养为第一要务,基于深度“教”与“学”思想而探求高效教学模式与方法的教学统整改革背景,围绕该学科中的某一重点问题开展专题教学,引导利用归类、分析、拓展等方法进行“深化”学习能够更好地调动学生的积极性,增进其对该重点问题中包含知识内容的理解和掌握,实现知识及文化视域的进一步拓展,助力其学识、思维、能力、身心的共同发展。故而,文章以高中化学专题教学在知识巩固与拓展中的应用研究为题展开论述。