“案例分析+思维导图”教学法在心血管低年资护士评判性思维培训中的应用研究

研究案例分析+思维导图教学法在心血管低年资护士评判性思维培训中的应用效果。方法 纳入2023年1月~9月湘西土家族苗族自治州人民医院心内科工作的41名低年资护士,采用授课前后对照,进行为期9个月的授课,2023年1月~3月(作为对照组)采用传统授课方式,7月~9月(作为观察组)采用案例分析+思维导图教学法法进行授课。比较两组授课后低年资护士批判性思维能力、考核成绩以及护理岗位胜任力。结果 授课后,观察组低年资护士批判性思维能力总分高于对照组;基础理论与实践技能成绩高于对照组;护理岗位胜任力各维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论 开展案例分析+思维导图教学法,能够提高心血管内科低年资护士的理论和实践成绩,进而提高批判思维能力和护理岗位胜任力,应用价值较高。